"Una escuela, una niña" es un tierno y emocionante documental cubano de tan sólo 12 minutos de duración dirigido por Alejandro Ramírez Anderson, que muestra el modelo educativo rural de Cuba a través de la historia cotidiana de una niña cubana. En él se aprecia cómo esa niña, aun siendo la única alumna, disfruta de los servicios educativos plenos, pues la escuela abre para ella sola con todas sus calidades y competencias.
El criminal bloqueo económico, financiero y comercial que EE.UU mantiene desde hace 50 años contra el digno pueblo Cubano, impide a la isla desarrollarse económicamente, pero a pesar de ese flagrante atentado del imperio, Cuba es una potencia moral y ética. Cuba exporta dignidad, solidaridad y capacidad de lucha a todos los rincones del planeta. Cuba, a pesar del bloqueo imperial, es capaz de garantizar una educación y una sanidad de calidad a todos los niños, jóvenes y mayores de la isla, algo que los países capitalistas occidentales, con España a la cabeza, no son capaces de garantizar entre sus ciudadanos. Los países capitalistas, con un PIB tremendamente mayor que el PIB cubano, no son capaces de ofrecer a sus ciudadanos los servicios básicos más elementales. Luego el problema, al contrario de lo que nos inducen a pensar desde los medios de desinformación, no es de "falta de recursos", el problema no es que "no haya dinero", o que el estado del bienestar sea "insostenible", ni mucho menos, sino que es un problema de prioridades, de intereses. El crecimiento económico, al que los gobernantes neoliberales fían la salida de la "crisis", no sirve absolutamente de nada si no existe a su vez o previamente un reparto de esa riqueza.
El modelo Socialista cubano (y otros como el bolivariano en Venezuela, o la "revolución ciudadana" en Ecuador), con todas las dificultades que el bloqueo les supone, pone en el centro de sus políticas el bienestar y el desarrollo humano de sus ciudadanos. Nuestro modelo español y europeo, el sistema capitalista, pone en el centro de sus políticas los intereses privados y el afán de lucro de una minoría, la clase burguesa, que es la propietaria de los recursos del Estado. "La supremacía del capital sobre los seres humanos", como lo define el presidente Rafael Correa. ¿Cómo es posible que un país como Cuba, sometido a un bloqueo criminal que impide su pleno desarrollo, es capaz de garantizar el bienestar básico de sus ciudadanos (vivienda, educación, sanidad, alimentación, cultura, etc.), y los países ricos como España expulsan de sus casas y dejan en la calle a los ciudadanos más vulnerables, dejan sin atención a las personas dependientes, cierran escuelas rurales, cierran hospitales públicos, despiden médicos y profesores, condenan a millones de trabajadores a la precariedad y el desempleo, permiten que más de dos millones de niños vivan en situación de pobreza y muchos comiencen incluso a pasar hambre... y un largo etcétera de atropellos contra los ciudadanos y sus derechos fundamentales? ¿los españoles no somos capaces de pensar en esto, no somos capaces de comprender que el problema es el sistema capitalista?
En Cuba existen más de 60 escuelas de montaña a las que asiste un sólo estudiante, y se mantienen abiertas; ¿sería esto posible bajo un sistema capitalista como el español donde la educación se considera una mercancía más con la que lucrarse? No hace falta imaginárselo, las escuelas rurales y muchas otras en España se cierran en cuanto el ratio de alumnos desciende. Por no hablar de las Universidades, gratuitas en Cuba e inalcanzables en España para los hijos de los obreros y trabajadores más humildes debido a la mercantilización de la educación.
Socialismo o Capitalismo, ¿qué quieren los españoles? No se trata de copiar el modelo de un país y trasladarlo literalmente a otro, sino de construir nuestro propio socialismo, adaptándolo a nuestras circunstancias económicas y políticas, pero conservando sus principios esenciales, que no son otros que anteponer el bien común de la mayoría, de las clases trabajadoras y populares, al interés privado de la minoría, las clases dominantes, la burguesía financiera y empresarial. Anteponer lo colectivo, lo público, frente a lo privado. La dignidad y el bienestar de los seres humanos por delante de los intereses del capital. ¿Qué quieren, qué queremos los españoles? Ustedes mismos.
Sólo dos cuestiones para concluir: ¿cómo sería Cuba hoy en día, hasta dónde hubieran llegado los logros de la revolución cubana si no existiera ese criminal e inhumano bloqueo que sufre? ¿en qué situación nos encontraríamos ahora mismo en España si lleváramos 50 años sufriendo un bloqueo financiero, económico y comercial como el que sufre el digno y ejemplar Pueblo cubano?
Sólo dos cuestiones para concluir: ¿cómo sería Cuba hoy en día, hasta dónde hubieran llegado los logros de la revolución cubana si no existiera ese criminal e inhumano bloqueo que sufre? ¿en qué situación nos encontraríamos ahora mismo en España si lleváramos 50 años sufriendo un bloqueo financiero, económico y comercial como el que sufre el digno y ejemplar Pueblo cubano?
font: El Mirador.
